能改变自身命运和家庭生活的，不是读书，而是资源。

能改变自身命运和家庭生活的，不是读书，而是资源。读书只是工具，一种获得资源的工具。我们为什么要读书？根本原因在于读书可以帮助我们认识世界和改造世界。

认识世界和改造世界，是我们活着的根本目的。我们想要开个餐馆赚钱，那就得知道附近的人群主要的饮食习惯是什么，怎么装修才能符合目标客户的喜好，食材从哪里买会更便宜，如何进行营销等等。

最后，我们还要做一个全面的“成本（风险）-收益”的分析，最终决定开不开，以及投入多少，做多大规模。这就是认识世界。很多人会说，这些事情不用读书也知道的啊，很多餐馆开得很成功的人，也没有读过多少书，甚至没上过学的也有不少。这个说法存在两个误区。

一是读书这个概念的广泛的，不只是真的拿一本书在那里看，或者去学校里正儿八经读几年，或者混个学历才算读书。我们看到一些事情，有所思考，这也是读书，甚至可以说是读书最本质的东西。春秋战国时期，很多思想家其实并没有多少书读，历史上一些非常有名的思想家，也并没有经过非常系统的教育，但他们对身边的世界进行深入的观察和思考，得出了很多规律性的认识和思想，这其实也是读书。相反，很多人读了很多书，甚至拿了很高的文凭，但只是像机器人一样，存储一些东西，并没有形成自己的思考，这也不算是读书。用纸印成的书是书，田野里农夫的话，山川河流，集市上的货物和交易，这些也是书，并且是根本的书。所以，其实每个人一生都在读书。只是说，如果我们能够通过书籍，甚至有系统性的教育，去阅读感受前人的思想和认识，能够提升我们读书的效率，让我们更快，更迅速地认识这个世界的规律。https://wentuifa.com/文推网

我们可以在一个月学完牛顿的三个物理定律，但如果我们自己去思考和体会，一辈子也搞不定。二是虽然不读书，简单地依靠人类本有的思维能力，也能认识这个世界，但这种认识，是低效率的，也可能是不可靠的。而如果经过系统性的教育和学习，我们对世界的认识，能够更加科学，深刻、可靠和高效。举一个大家都深有感触的例子。很多人经历过一次感情的失败后，就很容易从这段经历中得出一个认识：感情和婚姻是不可靠的，不值当的，男人（女人）是不值得信任的。但如果是一个经过系统性教育的人，能够用学过的概率知识，或者是马克思主义哲学中“普遍性与特殊性辩证关系”的原理来分析自己的经历，他们会得出不一样的结论：我的失败的感情和婚姻，是一种特殊情况，是一个相对较低的概率，婚姻和感情还是值得期待和争取的。再比如说，一个人很容易被彩票的大奖广告吸引去大量买彩票，但如果一个经过系统教育的人，能够用数学中概率的知识去分析这个事情，他就不会花太多的钱在买彩票上。当然，很多人读了很多书，学过很多知识，不用，不会用，那是另外一回事了。捧起书看，系统性地在学校里读十几年书，对于提升我们认识世界的能力，是很有帮助的。所以，题主在面临困境时，选择读书，是一个很好的决定。但是，如果选择在30岁的时候，再去系统性地学习，或者去学校里读书，弄个博士，是不合时宜的。因为读书能够提升我们认识世界的能力，但读书并不能直接改造世界，改造我们自己的命运。认识世界和改造世界之间，依然有比较遥远的距离，因为中间隔着实践的鸿沟。这个世界上，绝大多数人有认知能力，却缺乏实践能力，或者有实践能力，但缺乏认知能力。而那些既有实践能力，又有认知能力的，很多都取得了人生很大的成就，实现了自己的人生价值和意义。上过大学的人，大多都从书本上学到了“成本-收益”的决策分析，但是，很少有人在自己的工作和生活中，真正把这个理念运用进去，大多都是仅凭经验和个人的喜好去作出决策。要把从书本上学到的东西，和实践中的东西融会贯通，合二为一，这其实是一件更为艰难的事情。

我们从6岁开始接受系统性的教育，直到20多岁本科或硕士毕业，这十多年的系统性教育，我们其实只是走完了认识世界和改造世界最开始的一步，剩下的五六十年的岁月，我们都在不断往认识世界和改造世界的深处一步步迈进。严格来讲，我们在小学、中学和大学所接受的教育，只是认识世界的极其初级的阶段，更谈不上改造世界了。因为这个阶段我们所学习的东西，尤其是人文社科类的理论，都是别人的东西，别人说的，不是我们自己的思想和体会。而对世界的认识，不同的人，会有完全不同的理解和认识，不同的人生经历，也决定了不同的价值观。我们读书认识世界，不是为了全盘接受别人的观点，而是在别人的思想基础上，形成自己对世界的认识。即便我们真的全盘接受书本上所讲的东西，但是缺乏足够的实践，我们也无法深刻体会和理解书本上的那些东西。比如说，20多年前我在小学的时候，学校就发过一本关于中国特色社会主义建设的书，那时候我就知道了“中国特色社会主义”的概念。但直到今日，20多年过去了，我在体制内也工作了十来年，见过很多事情，思考过很多东西，但对这个概念的理解依然是浅薄的。我在大学的时候，自以为自己知道一切，其实我只不过是背了一些书而已。所以，我们花10多年来读书，却要花四五十年的时间去理解我们从书上看到的那些东西，以及去实践他们。

这十多年的学校教育，只能算是在我们衣食无忧，不需要接受社会残酷的时候，接受一系列系统的教育，夯实我们认识世界的基础而已。有一个词语形容它为：通识教育。在这个教育阶段，我们读书越多，学习的知识越多，除了能获取更好看的学历之外，我们今后进一步认识世界和改造世界，会越加得心应手。但是，对于题主这样一个30岁的男人来说，处于人生这个阶段，面临巨大的生活压力之时，急需获得更多的资源来改变家庭和自己的现状时，再想去进行系统性的教育，已经是远水救不了近火了。这也就是为什么我们错过了6岁到20多岁这个阶段，再也难以去进行系统性学习的根本原因了。人在不同的人生阶段，承担不同的责任和义务，有不同的人生任务。对于题主而言，当下要养活一家人，要承担作为一个丈夫和父亲的责任，当下最重要的事情，是获取资源。获取资源最直接的方式，不是读书，而是实践。在一个30来岁这个阶段，应当是工作了有一些年了，对某一个领域，某一个行业，应该是有了较为深刻的理解和认识，掌握了一些规律。这就相当于读了这个行业、这个领域的书了。并且应当是在工作之余，掌握了一定的资源，比如人脉资源，信息，资本资产等等。

那么，30岁，就应该是在自己熟悉的领域和行业，利用自己的资源和基础，不断深耕细作，建立自己的事业基础，从而获得更多资源。本质上这是一个认识自己所处的行业和领域，并且不断在这个领域和行业内去实践的过程。即便我们要接受相对系统性的学习，主要也是学习这个行业和领域内的知识和技能，能够迅速帮助我们了解和掌握这个领域和行业的情况，或者能够直接提升我们的实践能力。比如说我是金融企业的基金经理，最近芯片领域比较火，想了解一下这个领域的市场，那么，可以参加一个聚拢业内专家学者，投资人和企业代表的研讨会、培训。再比如说我是做酒类贸易的，那每年的酒类贸易博览会，可以都参加一下，了解最新的行业信息，结识一些潜在的合作伙伴。再比如说我是做一个地方快消品的，那我需要这个地方乡镇超市、小区超市等看一看，和这些超市主聊一聊，看看哪些快消品比较受欢迎，还存在哪些痛点没有满足。简单来说，在题主这个阶段的学习，必须是具有直接生产力的学习，那种打基础的，通识类的学习，已经不适合这个人生阶段了。很多人在面临人生的困境之时，往往会把读书作为解决问题的根本之策，其实，很多时候，这只不过是一种暂时逃避现实的方法罢了。如果题主只有25岁，或者去读个名校硕士，一切从头再来，是一个不得已的选择。但30岁了，并且还承担着巨大的家庭责任和义务，与其说是努力，不如说是逃避。